過往活動

香港STEM及AI教育訪問交流團

為期兩日一夜的「香港STEM及AI教育訪問交流團」已於2018年10月26日至27日順利展開。交流團以港澳教育工作者(尤以STEM教育教師或學科主任)為主,約四十人組成的團隊於行程期間分別到訪江門廣雅學校、中國南方電網電動汽車換電體驗中心、廣州大學城粵港澳臺大學生創新創業大賽組委會、廣州勵弘文創旗艦園、廣州慧玥文化傳播有限公司、國家級文化和科學融合示範基地(廣州)展示展演大廳參觀及交流,就STEM教育課程設計、活動安排、考察資源、中港STEM教育合作等主題深入研討。

活動伊始,團隊率先前往江門廣雅學校交流。江門廣雅學校由羊城名校廣東廣雅學校與廣東皕雅教育投資有限公司聯合創辦,學段包括幼兒園、小學、中學、國際部。為有效建設符合未來需求的學習體驗及成果,江門廣雅學校特設大量STEM教學設備及聘任專業師資團隊,務求為學生打造優質的科技教育環境。於江門廣雅學校,交流團隊從校方代表瞭解校園概況,並參觀及試用多個STEM教育設施,包括無人超市實驗室、立體打印實驗室、人工智能實驗室等。其後,資深科技教育工作者、華南師範大學教育技術研究所教授兼博士生導師李克東博士(專研︰教育控制論、人工智能理論、教育應用研究)以「基於創新能力培養的STEM課程設計5EX模型」為題授課;李教授通過重新審視跨學段STEM教育的目的及展望,從而提出嶄新的教學方法、教案模型及指標,並向與會者分享不同案例及成果。最後,江門廣雅學校教育總監馮如希校長向來賓介紹該校的STEM教育實踐狀況及相關活動經驗,豐富聽眾視野。講座完結後,港澳教育工作者表示獲益良多,更與李教授及馮校長深入討論,就中學STEM教育課程規劃交換意見。

翌日,交流團團隊首先前往中國南方電網電動汽車換電體驗中心,以STEM教育學習資源角度進行考察。團隊成員於體驗中心先後瞭解電動車的發展史、當今電動車的特長、相關扶持政策及國內推行狀況,其後於導賞員的帶領下觀摩電動車兩種補充能源方式的實際操作︰電線充電、電池換電。團隊成員亦就相關技術及環保實效提出問題,嚮導賞員瞭解相關資訊。相關參訪得到團友讚賞,認為體驗中心可成為有助學生認識電動車及綠色能源的STEM教育學習資源。

其後,港澳團隊到訪廣州大學城粵港澳臺大學生創新創業大賽組委會交流。廣州市番禺區海外人才及留學人員創新創業服務中心代表、IBM中國中心總經理俞曉文女士向團隊介紹廣州市近年舉辨的人工智能雙創大賽概況,並向團友分享籌組活動心得及要領。於參訪組織會展區期間,團友亦持續與俞女士積極交流,為中港合辦STEM教育及創科活動促成初步合作意向。

交流團團隊最後到訪廣州勵弘文創旗艦園,於其中的廣州慧玥文化傳播有限公司、國家級文化和科學融合示範基地(廣州)展示展演大廳展開參訪。廣州慧玥文化傳播有限公司向港澳團友展示以虛擬現實(VR)、擴展現實(AR)技術製作的遊玩及教育設備;團友及後於國家級文化和科學融合示範基地(廣州)展示展演大廳觀賞多種結合創新科技與文化題材的展品。參訪環節完結後,廣州慧玥文化傳播有限公司董事總經理楊騰先生向港澳團隊介紹VR、AR於STEM教育以至一般教育(如歷史、地理、數學)的可能情境,比較有關技術於教學上的應用與傳統學習模式的特點,從而檢討各取所長的可能。其後,中山大學心理學系副教授兼碩士生導師、中國社會心理學會大數據網絡心理學專業委員會委員穆岩博士(專研︰個性化學習及能力測量、互聯網教育)向團友介紹人類學習過程中的心理機制及情緒變化,及後說明VR、AR裝備可如何配合有關心理機制,從而精准測量學生於學習過程中的生理反應及判斷時間等,進而幫助教師瞭解學生的學習成效,以便調整教學進度、精准補底及拔尖;有關紀錄更可匯總為大數據以助教學方法研究者進一步探究。楊先生與穆教授的講座亦獲港澳團友大力欣賞,其中穆教授主講的內容更為團友引來新的刺激,會後引起連串的討論。

香港STEM及AI教育訪問交流團得以順利舉行,承蒙廣州市科學技術協會及廣州市番禺區海外人才及留學人員創新創業服務中心、勵弘文創旗艦園之支持。再次感謝港澳教育工作者的參與,期待是次交流可助其進一步發展STEM教育課程及促成中港合辦相關活動之可能。

 

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